Terapeutka integracji sensorycznej, terapeutka ręki, trenerka umiejętności społecznych, oligofrenopedagożka.
Ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika specjalna, w specjalności oligofrenopedagogika na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie .Jest certyfikowaną terapeutką integracji sensorycznej – studia podyplomowe ukończone na Warszawskiej Akademii Medycznej Nauk Stosowanych. Przeprowadza diagnozę procesów integracji sensorycznej. Prowadzi terapię integracji sensorycznej oraz konsultacje z zakresu integracji sensorycznej. Ukończyła kurs terapii ręki (1 i 2 stopnia). Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych. Ukończyła studia podyplomowe na kierunku Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci z niepełnosprawnościami.
Posiada 16-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, w tym z dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi, duże doświadczenie w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu oraz trisomią chromosomu 21.
Doświadczenie zdobywała w szkołach, przedszkolach, poradniach i gabinetach terapeutycznych na terenie Warszawy. Cechuje ją świetny kontakt z dziećmi, duża cierpliwość, wysokie umiejętności interpersonalne oraz wysoka inteligencja emocjonalna. Prywatnie mama dorosłego syna oraz entuzjastka zdrowego stylu życia w jego holistycznym ujęciu.

Obserwacja kliniczna SI w aspekcie fizjoterapeutycznym.
Trening Umiejętności Społecznych.
Akademia edukacji włączającej.
Terapia Ręki I i II stopnia.
ABC autyzmu.
Zrozumieć autyzm, czyli jak pracować z dzieckiem z autyzmem.
Nauczyciel wspomagający w pracy z uczniem z Zespołem Aspergera.
Dziecko z trudnościami w zakresie integracji sensorycznej w grupie przedszkolnej – obserwacja i wspomaganie.
Porozumienie bez przemocy – Nanviolent Communication – komunikacja interpersonalna wg metody Marshalla B. Rosenberga.
Senso – psoty – zabawy wspomagające rozwój dziecka w oparciu o teorię SI.
Jak kształtować gotowość do nauki czytania i pisania.
Skuteczne wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci wraz z edukacją matematyczną i techniczną w przedszkolu.
Dziecko nadpobudliwe.
Aktywność muzyczno – ruchowa dzieci.
Podstawy tworzenia ruchu i choreografii.
Kreatywne zabawy plastyczne dla dzieci.
Metody Aktywnego Słuchania Muzyki wg Batii Strauss.
Jak rozmawiać z rodzicami? Jak przekazywać trudne informacje o dziecku?